教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

1.通过图片、视频等展示人脸识别技术的应用。引导学生联系现实生活中自己的经历、观察等，思考如果将人脸识别技术应用于保险箱，可以有哪些解决方案。

l  媛媛在出入高铁站、进出小区或学校时，发现门口都有人脸识别功能的门禁系统，通过扫脸，门禁就能识别并放行，方便、快捷又安全！媛媛心想：人脸识别这么智能，利用这项技术发明一款保险箱，用来存储自己的物品，那该有多好！让我们和媛媛一起尝试吧！

2.素材展示：教师展示关于过人脸识别应用的案例，加深学生对人脸识别的了解。并出示生活中已有的人脸识别保险箱的图片及视频资料，引导学生对人脸识别保险箱有初步的了解，并带领学生思考以下问题:

l  保险箱有哪些功能？

l  你见过什么样的保险箱？

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，梳理任务要求，强调人脸识别保险箱的智能性和安全性，教师可以通过以下问题进行引导：

l  设计并制作人脸识别保险箱都有什么限制条件？

l  此任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？