教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

 1.通过图片、视频等资料调研深圳西湾红树林公园的地理位置、周边环境等因素，创设真实的情境，引导学生思考。

l  深圳宝安红树林公园，融合红树林文化、西乡地域文化和滨海文化三大特色，集休闲、游憩、科普于一体，大量游客慕名而来。通过调研，你们对深圳西湾红树林公园有哪些新的了解？

2.素材展示：教师展示游客观赏红树林时视野不佳、人群拥挤的图片，并出示生活中用到瞭望塔台的场景图片或其他资料，引导学生对瞭望塔台有初步的了解，并引导学生思考一下问题：

l  游客在观赏红树林时存在哪些不便之处？

l  生活中瞭望塔台有哪些应用场景？

3.任务提炼：教师提示学生认真阅读招标公告中的要求，引导学生思考如何达成工程任务目标。

l  我们在设计、搭建塔台模型时需要考虑哪些问题？

l  我们的塔台模型要达到怎样的标准，才更有可能在竞标大会上中标？