项目背景

外出游玩已成为人们放松心情、缓解身心压力的不二选择。节假日期间，人们纷纷走出家门，领略自然风光、品尝特色美食、体验风俗民情，以丰富多彩的形式尽享假日时光，体验与大自然相处的快乐，感受生命的意义。

六年级学生的思维活跃，辩证逻辑思维有一定的发展，且动手操作能力较强。在此之前经历过许多工程项目，对工程设计的一般步骤有一定的了解，但很少有如此全面的设计活动。本项目基于工程设计过程，以“为红树林公园设计一座用于眺望海边滩涂的塔台”为情境，通过具体的问题情境帮助学生梳理工程设计流程，培养学生的工程思维，丰富工程知识。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）通过对不同类型塔台的受力分析，设计出符合抗风、抗震、承重要求的塔台模型；

（2）根据设计图纸上标注的材料名称和尺寸，估算出材料的数量；

（3）能够衡量成本与塔台性能的最优方案；

（4）理解标书的基本构成并尝试书写投标书。

2.技能目标

（1）利用工程思维设计塔台模型图纸、搭建塔台模型、测试模型、评估改进模型；

（2）能用合理使用震动仪、电风扇等设备测试塔台各方面的性能；

（3）知道工程技术的关键是设计，能利用示意图、文字或实物等方式，阐明自己的创意。

3.思维与情感目标

（1）在小组合作中增强独立思考、合作探究以及反思意识，听取同学意见并不断完善自己的设计；

（2）反思家乡建设，增强热爱家乡、祖国的观念，发展公民意识；

（3）感受科学知识与其他学科综合能力对工程设计的重要性；

（4）基于有说服力的论证，从经济效益、社会效益、环境效益等方面评价工程设计并提出改进和完善建议。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：设计并搭建一个瞭望塔台。

2.教学难点：搭建一个具有抗风性、抗震性、承重性的瞭望塔台。