教学过程和建议- STEM故事

一、创设情景, 链接生活

1.教师出示城市热岛效应引发的危害视频及资料，引起学生兴趣。并且展示所在城市每年夏季的温度升高、大气污染、气候异常等情况，引发学生共鸣，激发学生的探究热情。

l  热岛效应引发的环境问题非常多，关乎到我们每个人。如今我们的城市正在大力建设海绵城市，教学楼作为我们经常学习和生活的地方，是我们校园中可以充分利用起来缓解环境问题的一块宝地。你能和思思一起想想办法，更好利用教学楼屋顶的空地吗？

2.素材展示：教师展示热岛效应的情况特点、主要发生现象的图片、视频等素材，加深学生对热岛效应的了解。并出示生活中缓解热岛效应方法的图片及视频资料，引导学生对绿色屋顶有初步的了解，并带领学生思考以下问题：

l  哪些方法可以有效缓解热岛效应问题？

l  建设绿色屋顶有哪些好处？

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将建设绿色屋顶问题抽象成可进行实验操作的探究问题，教师可以通过以下问题进行引导：

l  制作绿色屋顶都有什么限制条件？

l  此任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？