教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

1.通过图片、视频等展示越来越多的新能源车辆出现在街头，绿色能源车辆如果能够更多的应用到生活中，对环境肯定有更大的改善。引导学生联系现实生活中自己的经历、观察等，引发学生对绿色能源的思考。

l  太阳能车辆是以后的一个趋势，对环境有很大改善。我国今年6月份已经有“天津号”太阳能汽车正式问世了，想一想通过自己的尝试，看看是否可以为家乡引入太阳能汽车，改善家乡的环境。

2.素材展示：教师展示今年问世的中国研发的“天津号”太阳能车和其他相关图片及视频资料，引导学生对太阳能动力车有初步的了解，并带领学生思考以下问题：

l  太阳能动力车现在的应用情况如何？

l  太阳能动力车的普及有哪些实际困难？

3.任务提炼：引导学生设计贴近生活的太阳能动力车，让大家都能方便地使用，教师可以通过以下问题进行引导：

l  制作的太阳能动力车需要满足什么条件？

l  此工程任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？