教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

1. 教师通过图片或者视频展示集装箱在生活中的应用，引导学生知道集装箱给我们的生活带来了极大的便利，合理利用集装箱的空间还仅能提高装箱效率还能降低运输成本。

l  最近经济发展较好，程程计划组织小合伙人们进行一笔交易，获取更多的利润。程程说服了一家集装箱公司租赁一个集装箱给他们运送货物。运送的货物有不同的形状且售价不一，为了让箱内货物的总价不少于12元，应该如何在集装箱内放置更多的货物呢？

2. 素材展示：教师展示集装箱、橡皮、螺母、正方形木块的不同角度的图片，促进学生对货物外形结构的认识，并带领学生思考以下问题：

l  运送的这些货物有什么特点？

l  如何在集装箱内摆放这些货物？

3. 任务提炼：教师引导学生认真阅读任务要求，将在集装箱内摆放货物内化为一个工程任务。在此基础上强调，基于集装箱的大小，需要我们在箱内放置更多的货物使总价最高，教师可以通过以下问题引导学生思考：

l  在集装箱中放置更多的货物会有哪些限制因素？

l  此工程任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？