教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

1.通过创设情景，引导学生联系现实生活中自己的经历、观察等，思考初步的解决方案。

l 程程去迪士尼乐园游玩时下雨了，大家纷纷拿出雨伞来遮雨，可是表演的玩偶们没有雨伞，该怎么办呢？在现实生活中也会出现这种问题，同学们遇到这种情况是怎么解决的呢？

2.素材展示：教师展示不同遮雨方式的图片、视频，再出示不同类型雨伞的图片、视频等素材，引导学生对雨伞有初步的了解，并带领学生思考以下问题：

l 什么工具可以用来遮雨？

l 雨伞在生活中还有哪些应用？

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将制作雨伞的问题抽象成可进行实验操作的工程问题。教师可以通过以下问题引导学生展开初步的思考：

l 为玩偶制作雨伞要考虑什么？

l 此工程任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？