教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

1.通过图片、视频等展示小朋友扮演成十二生肖的小演员正在表演节目的场面，提出问题，思考解决方案。

l学校马上要举办艺术节，一年级的小朋友编排了十二生肖的节目，表演时间临近，可是参演的小朋友还没有头饰，他们想自己动手制作头饰，你能帮助他们解决这个问题吗？

2.素材展示：教师出示十二生肖中的小动物，但是照片要盖住动物的一部分身体，露出能够展现这种小动物明显特征的部分，让学生根据露出的动物的部分身体特征猜测是哪种小动物，并说明理由。然后出示并带领学生思考以下问题：

l要为十二生肖节目表演制作头饰需要考虑哪些问题？

l如果你是小演员，你对自己佩戴的头饰有什么要求？

3.任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将制作头饰的任务变成实际操作时需要考虑的具体问题。教师可以通过以下问题进行引导：

l制作十二生肖演出头饰都有什么限制条件？

l此任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？