项目背景

中华优秀传统文化是历史沉淀出的中华民族文明的精华，是民族自豪感和民族凝聚力的重要载体，是重要的文化软实力的体现，为民族发展提供强大的精神力量。十二生肖作为中国悠久的传统民俗文化符号，完全渗透到了生活中的方方面面，历代留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、绘画、书画和民间工艺作品。

二年级学生在思维能力上以形象思维为主，无意注意在学习中起着重要作用，同时对生活中简单物品的构造有着浓厚的兴趣。本项目以给一年级小朋友设计并制作动物生肖头饰的真实场景为主题，一方面是为了传播中国传统文化，激发学生对传统文化的研究兴趣以及对小动物的热爱之情；另一方面是通过对动物生肖头饰的结构、功能、尺寸等方面进行探究，培养学生的科学探究思维，有助于提升其核心素养。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）知道十二生肖动物的名称及特征；

（2）知道可以使用工具测量头围的大小；

（3）了解头饰的基本构造及各部分作用。

2.技能目标

（1）能选择合适的材料，对作品进行制作并装饰；

（2）能抓住动物的主要特征进行创作；

（4）能够使用软尺等测量工具进行测量。

3.思维与情感目标

（1）能在解决问题的过程中体会科学探究的流程，促进模型建构能力与创新思维的发展，培养科学探究思维；

（2）能提升对造型美的感受力、想象力，能在小组分工与合作中提高团队协作能力，感受合作学习的乐趣；

（3）能形成保护动物的意识与社会责任感，能积极宣传并发扬传统文化，有意识地为增强我国文化软实力做贡献。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：设计并制作一款符合十二生肖动物特征的头饰。

2.教学难点：头饰的尺寸合适，佩戴舒适，并符合十二生肖动物特征。