教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

1. 通过图片、视频资料等展示世界各地不同类型、风格、作用的高塔图片，引导学生观察和思考，联系生活实际发现塔的结构、外形特点等。

l  在程程了解到世界上有各种各样著名的高塔，这些高塔雄伟壮观、各具特色，而且还是很多地方的标志性建筑。程程对高塔产生了极大的兴趣。你们知道高塔是如何搭建的吗？快来和程程一起搭建一座稳固的高塔吧！

2. 素材展示：教师展示不同造型的塔的图片、视频等素材，促进学生对塔的外形特点和结构的认识，并带领学生思考以下问题：

l  高塔在生活中有哪些应用？

l  搭建高塔存在哪些困难？

3. 任务提炼：教师提醒学生认真阅读任务要求，将搭建棉花糖高塔的问题抽象成可进行实验操作的工程问题。在此基础上强调，基于对塔的结构的认识，需要我们用棉花糖搭建一座稳固的高塔，教师可以通过以下问题进行引导：

l  搭建棉花糖高塔都有什么限制条件？

l  此工程任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？