教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

1.通过图片、视频等展示山区的孩子们上学难的问题。引导学生联系现实生活中自己的经历、观察等，思考初步的解决方案。

在一个山村里有一座桥，村里的孩子们上下学时都要经过这座桥。一次大雨过后，这座桥被洪水冲垮了，孩子们上下学受到很大影响。怎么才能让孩子们的生活恢复如常呢？让我们和程程一起帮助他们吧！

2.素材展示：教师展示洪水来临，山村的木桥被冲垮的照片，让学生深入了解山区环境的恶劣。接着出示生活中桥梁的应用 图 片及视频资料，引导学生对桥梁的结构及作用有初步了解，并带领学生思考以下问题：

l  山区孩子们上学存在哪些困难？

l  桥梁在生活中的应用都有哪些？

3.任务提炼：教师提示学生认真阅读任务要求，将山区孩子们上下学难的问题具象成可进行动手操作的工程问题。在此基础上强调，基于被桥梁损毁的现实情况，需要我们设计并搭建一座完整的桥梁帮助他们，教师可以通过以下问题进行引导：

l  制作桥梁有什么限制条件？

l  此工程任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？