教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

1. 通过图片、视频等展示从事不同职业的人的工作状态。引导学生联系现实生活中自己的经历、观察等，思考不同职业帽子的特征。

l  在我们的生活中有各种各样的职业，不同岗位上的人都在用他们的辛苦付出创造着我们的美好生活。为了致敬每一个平凡岗位上不平凡的人，学校计划举办一场“最美职业”帽子T台秀，让我们和航航一起参与吧！

2. 素材展示：教师课堂上展示不同职业的帽子，加深学生对不同职业帽子特征的了解，引导学生观察帽子的造型和结构特点，并带领学生思考以下问题：

l  不同职业的帽子都有哪些特征？

l  帽子都有哪些基本组成部分？

3. 任务提炼：教师要提示学生认真阅读任务要求，将举办帽子T台秀抽象成可进行创意设计的设计问题。在此基础上强调，根据帽子不同的特点和尺寸大小，需要我们设计符合职业特征且能够佩戴的帽子，教师可以通过以下问题进行引导：

l  制作不同职业的帽子都有什么限制条件？

l  此设计任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？