教学过程和建议- STEM故事

一、情景导入

1. 通过图片、视频等展示秋天的美丽，创设秋天捡拾落叶的情景，贴合学生生活实际，吸引学生注意力，调动学生学习热情，导入新课。

l  秋天，是一个多姿多彩的季节。相信同学们一定在秋天收集过落叶，叶的形状各式各样，有心形的、掌形的、扇形的……叶的颜色也丰富多彩，绿的、红的、黄的，真美啊！学校想借助这些美丽的落叶打造“秋意走廊”，大家能想出什么好主意吗？

2. 素材展示：教师展示一片新鲜的落叶和一片干枯的落叶，带领学生运用眼看、手摸、鼻闻等多种感官观察对比它们的不同，并思考以下问题：

l  新鲜的落叶是什么样的？放置几天后的落叶是什么样的？

l  放置几天后，落叶发生了哪些变化？

l  这么美丽的落叶，过几天就会变干变黑，破碎掉。我们怎样才能完好地留住它并去参加“秋意走廊”活动呢？

3. 任务提炼：教师可以通过以下问题进行引导：

l  帮助思思解决问题，我们最终确定的方案是什么？

l  此科学探究任务的要求你是否全部明晰？还有何疑问？