教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM故事

一．情境创设，链接生活

1.【教师语言】：思思的梦想是当一名飞机工程师，她的生日快到了，媛媛想送一架飞机模型给她。爸爸告诉媛媛：飞机的结构并不复杂，可以通过了解它的构造动手制作一架。说到飞机，老师想问问小朋友们，你们见过或坐过飞机吗？对飞机有哪些了解？

2.【教师动作、神态】：教师流露好奇神态，迫切想知道答案。

（抽选回答：教师请幼儿举手示意，选取幼儿回答，根据幼儿的表现奖励星星。）

创设具体生活情境，可以让孩子们真实带入情景，激发兴趣和探索的欲望。

二．聚焦问题，出示任务

【教师语言】：听了小朋友说的这么多，看来大家都对飞机很感兴趣。刚刚大家也都说出了自己的经验和了解，今天我们试试和媛媛一起给思思准备生日礼物吧！

明确活动目的，能使幼儿不断强化目标感，增强自主探索的意识。