教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM故事

一．情境创设，链接生活

【教师行为】：教师展示万花筒。

【教师语言】：小朋友，你们知道这是什么吗？它们有什么特点？

【教师行为】：抽选幼儿回答，并总结幼儿的答案。对回答完整的幼儿进行表扬。

创设具体生活情境，可以让孩子快速进入活动，激发兴趣和探索的欲望。

二．聚焦问题，出示任务

【教师语言】：小朋友们刚刚都体验了万花筒，请大家仔细观察一下，万花筒是由哪些部分组成的呢？

【教师行为】：请幼儿回答，并总结幼儿的答案。

（预设答案：镜头盒、目镜、反光片、外壳）

【教师语言】：请小朋友们再仔细观察一下，你看到的万花筒里的图案有什么特点呢？

（预设答案：对称）

通过引导性问题，带领幼儿进入活动主题。