太阳能热水器

教学过程- STEM故事

教学环节说明：

师生活动主要包含五部分：

（1）【教师语言】；

（2）【教师动作、神态】；

（3）括号内为教师组织学生开展活动的引导思路，包括：提问对象及方式等；

（4）下划线语句为前文教师所提问题的预设答案；

（5）标红部分为建议奖励时机，标蓝部分为活动建议时长。

教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM故事

一．情境创设，链接生活

【教师语言】：思思家里安装了一台太阳能热水器，这个热水器既不用电也不用水，就能让凉水变成热水，很是神奇，大家知道这是为什么吗？

【教师动作、神态】：老师疑惑地询问小朋友们。

（预设答案：不知道/因为有太阳能等等。）

创设具体生活情境，可以让孩子快速进入活动，激发兴趣和探索的欲望。

二．聚焦问题，出示任务

【教师语言】：思思觉得太阳能热水器很方便，她也想给班级制作一个简易的太阳能热水器，让小朋友们随时都能用到热水，让我们和思思一起试试吧！

明确活动目的，能使幼儿不断强化目标感，增强自主探索的意识。