教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM故事

一．情境创设，链接生活

【教师语言】：思思知道了小蚂蚁喜欢吃的食物，她准备设计一条路线，帮助小蚂蚁快速地找到食物，可是该如何设计呢？

【教师行为】：展示蚂蚁觅食的迷宫图，并一脸焦急地询问小朋友们。

（抽选回答：随机选取3-5人回答，鼓励小朋友表达自己，分享自己意见。）

（预设答案：帮他们设计/多给蚂蚁一些食物/帮他走出迷宫图/告诉他方向）

创设生活情境，激发幼儿兴趣和探索的欲望。

二．聚焦问题，出示任务

【教师语言】：刚刚大家提出了很多有想法，我们给自己鼓鼓掌。思思想帮助蚂蚁设计一条路线找到食物，我们也和思思一样帮助蚂蚁设计一条觅食路线吧！

 明确活动目的，强化目标感。