教学环节

师幼活动

设计意图

备注

STEM故事

一．情境创设，链接生活

【教师语言】：小朋友，在我们的幼儿园有很多好玩的游戏设施，有滑滑梯、沙水区、军体乐园、种植区……在这些游戏设施中你们最喜欢哪一项？为什么喜欢它呢？

引导幼儿关注身边事物，并产生探究的兴趣。

二．聚焦问题，出示任务

【教师语言】：小朋友，你们知道为什么在滑滑梯时，我们能轻松地滑下来呢？

（预设答案：高/光滑的/很轻/斜面等。）

【教师语言】：如果是在平地上呢？

（预设答案：不能/滑不动/不能动等。）

【教师行为】：引导幼儿用小手摆出斜坡的样子，感受斜坡是一边高一边低的。

【教师语言】：我们知道了平面与斜面的区别，那斜坡都有哪些作用呢？

（预设答案：滑滑梯/小车跑的更快/有时候走的累有时候不累等等。）

【教师行为】：在我们幼儿园或生活中，还有哪些地方有这样的斜坡，我们一起去找找吧！

引导幼儿思考斜坡与平面的区别。