项目背景
在当今人工智能高速发展的时代，智能家居已经广泛应用到我们的生活中，改变着我们的生活方式。多种交互方式已经成为当下智能家居的一大特点，许多产品已经不再需要手动调整和控制，更常用的是语音唤醒及操控，这也是最符合人类所习惯的交互方式。有研究表明，人类大脑皮层每天处理的信息中心，声音信息占20%，是沟通最重要的纽带。而智能家居控制的方式主要是通过智能语音生活助手来控制家中的智能设备，从而实现物联网控制。
六年级的学生已经学习了语音识别技术，明白了语音识别技术的原理，具有了一定的基础。本项目学生通过探究离线语音识别传感器工作原理和使用方法，设计并制作出一款智能语音生活助手，使学生在动手与动脑相结合的过程中掌握语音识别技术的应用方法和技巧，培养学生的计算思维、工程思维、设计思维，提升学生的编程能力、逻辑思考能力，进一步提升核心素养。
（一）教学目标
1.跨学科知识目标
（1）掌握掌控板硬件中物联网服务等核心功能；
（2）了解离线语音识别模块的核心功能；
（3）掌握语音识别技术的工作原理；
（4）了解使用顺序、分支、循环三种基本控制结构；
（5）了解算法的特征、效率，体会算法的特征。
2.技能目标
（1）能够依据设计方案和各元器件的实际尺寸，绘制设计图；
（2）能利用不同的工具、材料和技能，制作智能语音生活助手；
（3）能够根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息；
（4）能够简单描述实施过程，通过编程验证该过程。
3.思维与情感目标
（1）能够通过Mind+编程软件，设计并编写智能语音生活助手程序，制作实物模型，并基于证据改进实物模型的设计和制作，培养工程思维、设计思维、计算思维；
（2）乐于尝试多种设计方案，初步具有质疑、创新的态度，能如实记录相关信息和正确对待作品的缺陷，培养实事求是的精神；
（3）通过编程并制作实物模型，激发自身的创造力，体验科技的乐趣。
1.教学重点：设计并制作一个智能语音生活助手。
2.教学难点：实现智能语音生活助手的语音控制、提示天气和温度等信息的功能。