项目背景
随着时代的进步和科技的发展，人工智能技术中的语音识别技术发展迅速，很大程度上改变了我们传统的输入方式，使得我们的输入变得更方便、快捷、简单。当前阶段，语音识别技术已经从最初的语音电话交互、语音搜索，发展到现在的智能家居、自动驾驶等领域。未来，语音识别交互趋势将进一步加强，同时以多模态融合的形式与其他传感器数据结合起来，持续满足多语种、多方言、多场景、个性化的应用需求，并不断推动各行各业数字化转型和升级。
六年级学生的计算思维、形象思维已经得到发展，并达到较高的水平，具备了编程能力和动手操作能力，同时对于未知领域具有强烈的好奇心、探究欲望。本项目旨在引导学生通过探究语音识别技术，实现实时语音识别并进行文字转换、文字记录的功能，通过具体技术、编程的学习和工程任务来解决生活中语音识别的实际问题，使学生能够明确语音识别技术及工程设计需求，关注语音识别技术、工程技术特点，掌握语音识别技术和工程任务工作流程，进一步培养学生计算思维、工程思维和设计思维，提升核心素养。
（一）教学目标
1.跨学科知识目标
（1）知道掌控板硬件中语音识别服务等核心功能；
（2）掌握语音识别技术的工作原理；
（3）了解算法的特征、效率；
（4）知道算法对解决生活和学习中的问题的重要性。
2.技能目标
（1）能利用不同的工具、材料和技能，能将美术与自然、社会及科技相融合；
（2）利用示意图、文字等多种方式，阐明自己的创意；
（3）能够依据设计方案绘制设计图选用合适材料，完成作品的制作；
（4）能够通过编程软件，使用顺序、分支、循环三种基本控制结构简单描述实施过程。
3.思维与情感目标
（1）能够通过Mind+编程软件，基于所学科学知识应用创造性思维提出多种设计方案，基于批判性思维评价优化设计方案，培养设计思维、工程思维、数学思维；
（2）在合作学习的过程中，培养利用信息技术手段解决问题能力和善于观察生活中的习惯，发展创新创造能力、提高团队协作能力，学会欣赏和接纳他人意见；
（3）通过编程解决实际问题时，能够感受科技之美，探索编程奥妙，培养爱科学、乐创造的精神。
1.教学重点：设计并制作一个智能语音速记助手。
2.教学难点：实现智能语音速记助手的文字转换和互动交流功能。