项目背景
我国农业现代化经历了几十年的历史性探索和长期不懈的实践，从新中国成立初期以发展生产力为主要目的，一步一步转变为在生态文明建设的制度框架下大力发展生态循环农业，并取得了显著的成就。如今，我国大力发展现代农业，全国各个地方涌现出了很多现代农业产业园区，可以有效促进粮食生产从传统粗放式转向现代资源节约型、环境友好型，持续提高粮食和重要农产品的稳定供应能力。地处我国西部关中平原的杨凌现代农业示范园区就是一个集农业科技展示、农业产业示范和农业创新孵化于一体的综合性园区。这里汇集了各种现代农业技术和模式，如智能农机、温室种植、水培技术等。其中，温室大棚能在不适宜植物生长的季节提供温室生育期，增加产量，可以在秋冬季节栽培喜温的蔬果、花卉、林木等植物，是名副其实的“植物工厂”。
六年级学生对生活中的很多现实问题十分感兴趣，扩大知识面的主动性增强，并能以自己的方式观察到许多细节，研究气氛浓厚，同时具备把真实问题工程化、科学化的能力和思维水平。因此，本项目旨在引导学生根据草莓实际生长环境，绘制简易温室设计图并完成制作。学生经历数据收集、整理、分析的全过程，科学设计简易温室的主要功能，培养科学探究思维、设计思维和工程思维，进一步提升核心素养。
（一）教学目标
1.跨学科知识目标
（1）知道植物可以利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需的养分；
（2）了解适合草莓生长的条件和环境要求；
（3）知道温室大棚的结构及功能。
2.技能目标
（1）能够依据设计方案的实际尺寸，在设计图上做好比例标记；
（2）能解决较复杂的真实问题，形成几何直观和初步的应用意识，提高解决问题的能力；
（3）能够根据劳动任务选择合适的材料和工具、技术与方法，安全、规范、有效地开展劳动。
3.思维与情感目标
（1）经历数据收集、整理、分析的全过程，科学设计简易温室的主要功能，培养设计思维与科学思维；
（2）通过小组合作，在实际设计、搭建过程中初步培养合作交流意识和动手操作能力；
（3）感受现代农业技术的魅力、感受劳动的意义，学会珍惜粮食，更关注现代农业发展与乡村振兴。
1.教学重点：设计并搭建简易温室。
2.教学难点：简易温室的基本结构及各部分的特点与功能。