项目背景

工业的快速发展引发了全球气候变暖等不少连锁反应，为了扭转这一局面，我国不但加大了植树造林、退耕还林、绿化沙漠的力度，而且不断尝试开发新能源，试图减少污染环境的煤电的使用，水利水电工程就是其中一项。

六年级学生的科学探究思维已经得到发展，并达到较高的水平，通过系统化的学习已经能够运用探究思维发现并解决问题。因此，本项目旨在引导学生通过科学探究实践认识水坝的原理和结构，并根据分析进行环保水坝的设计和制作，进一步培养学生科学探究思维和环保意识，提升核心素养。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）了解水资源在生产生活中的用途；

（2）能够通过了解物体的结构，建立物体内部空间感；

（3）能够估算一定液体的体积。

2.技能目标

（1）能分析材料的某些性能，选择合适的材料制作模型；

（2）能应用所学科学原理设计并制作简单的装置，能进行模拟演示并简要解释。

3.思维与情感目标

（1）能基于科学原理分析科学实验中的变量控制，意识到科学探究思维在生活中的应用和价值；

（2）能感受合作学习的乐趣，在小组分工与合作中提高团队协作能力，学会欣赏和接纳他人意见；

（3）能具有环保意识和可持续发展意识，热爱环境，保护自然。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：设计并制作环保水坝。

2.教学难点：明确环保水坝的结构与各部分功能。