项目背景

土地资源不仅是经济要素，更是生存性资源，是人类社会存续和发展的根本所在。全面提高土地资源利用效率既是破解保护与发展突出矛盾的迫切需要，也是促进人与自然和谐共生的必然要求。当前，无土栽培技术就是一种可以有效节省空间、提高土地资源利用效率的种植方式。

六年级学生动手能力强，具有较强的创新意识，对于一些新鲜事物有自己的见解和想法，并且有一定的科学知识及实验基础，具有较强的自主探究意识。因此，本项目通过设计并制作一个窗台无土栽培装置，让学生经历科学探究的全流程，探究营养液对蔬菜无土生长的影响，以及无土栽培装置的结构，培养学生科学探究思维，提高学生动手能力，进一步提升学生核心素养。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）知道植物可以利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需的养分；

（2）知道容积单位升、毫升；

（3）了解基本的植物养护知识。

2.技能目标

（1）能够收集植物维持生命活动所需能量的信息，用多种方式表达调查过程与结果；

（2）能够利用数学测量及计算来设计绘制窗台无土栽培装置的设计图；

（3）能够通过对比实验观察现象记录蔬菜生长情况并总结水与营养的循环原理。

3.思维与情感目标

（1）通过完整的观察探究过程，设计并制作窗台农场装置，培养学生科学严谨的探究精神；

（2）与同伴合作，共同设计、制作装置并进行改良，培养合作探究的意识与团结互助的精神；

（3）在植物种植与养护中感受持续性劳动的艰辛与不易，懂得珍惜劳动成果，形成热爱自然、热爱土地的情感态度。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：设计并制作窗台农场。

2.教学难点：探究营养液添加量对窗台农场蔬菜的影响。