项目背景

皮影舞台只需要用简单的材料，就可以在一个小场院落搭建完成并演出，这种风格的舞台在民间艺术中有着很独特的地位。

五年级学生的思维逐步趋向工程思维，具备了一定的创造力和动手能力。学生自我意识逐渐发展，评价能力开始发展起来，可以提出自己的见解，但容易受到外界的影响。本项目旨在引导学生搭建一个“六一”儿童节表演节目的皮影大舞台的真实问题，通过具体工程任务来解决生产生活中的实际问题，使学生能够明确工程设计需求、关注技术特点、掌握工程实施流程，进一步培养学生的工程思维，提升核心素养。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）知道可以通过改变结构，提高稳定性；

（2）知道皮影舞台的基本结构；

（3）知道舞台的制作技能和方法；

（4）了解舞台的造型、色彩、结构、尺度、材质与功能的关系。

2.技能目标

（1）能够进行数据的测量、计算和记录；

（2）能够运用不同的技法塑造立体造型作品；

（3）能够选择合适的材料和工具制作简单的舞台模型；

（4）能够读懂基本的设计图、舞台实体图。

3.思维与情感目标

（1）经历完整的工程设计周期，亲历皮影大舞台设计与搭建，培养工程思维；

（2）乐于参加小组合作，培养合作意识。通过设计、搭建皮影舞台活动，培养空间观念；

（3）在六一表演中获取成果的乐趣，感受艺术的魅力，学会欣赏民间传统艺术的美。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：设计并搭建皮影大舞台。

2.教学难点：搭建结实、稳固的舞台。