项目背景

生活当中无处不体现光的元素，光的功能作用也对我们的学习和生活有着巨大的影响，光的强弱、明暗和色彩都能起到调节物体形象的视觉作用。

五年级学生已经具备了一些初步的科学探究思维，学生自我意识逐渐发展，评价能力开始发展起来，可以提出自己的见解，但容易受到外界的影响。本项目对比分析了皮影的成像和影子的形成之间的关系，使我们体会到生活当中蕴含的科学道理，培养学生的科学探究思维。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）知道光与影子的成像原理；

（2）知道光影下的皮影人物造型大小、色彩变化；

（3）知道原色、间色、复色、对比色、邻近色的特点。

2.技能目标

（1）能够使用不同的工具、材料，呈现彩色皮影形象；

（2）能够绘制实验示意草图，识读简单的实验示意图。

3.思维与情感目标

（1）经历完整的科学实验探究过程，制订比较完整的探究计划，设计实验方案，发展科学探究思维。

（2）主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度，培养合作精神。

（3）对光影和皮影戏产生浓厚兴趣，了解皮影戏中蕴含的丰富知识和文化，鼓励学生将中国传统文化继续发扬下去。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：亲历皮影成像的实验活动。

2.教学难点：在幕布上呈现清晰、彩色的皮影形象。