项目背景

自然界中，力与运动一样普遍存在着，只要两个物体相互作用，力就会产生。力在生产生活和现代科技中有着广泛的应用。结合生活经验，学生见过甚至认识不同类型的船，对于浮力也有一定的了解，为本节活动的学习奠定了一定的基础。

五年级的学生自我意识逐渐发展，他们的认知依赖实践和经验，同时他们具有一定的创造力和动手能力。本项目引导和启发学生积极思考、动手操作，通过设计并制作一艘能够载物的帆船，使学生在动手操作中了解帆船的结构特点和影响帆船行驶距离的因素，在不断地实践中了解工程活动的实施流程，培养学生积极思考和评价的能力，提高学生的核心素养。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）了解帆船的接本结构，认识到帆船的行驶运用了浮力、风力；

（2）理解中国帆船的发展史；

（3）知道增大船浸入水中的体积，减少船体的重量，可以提高船的载重量；

（4）运用数学知识对帆船的实际效果进行实验数据测试和比较。

2.技能目标

（1）按图制作一艘能载重物向前行驶的帆船，在活动中能合作探究，动手实践；

（2）通过对帆船航行的测试，客观地进行比较、分析，对设计和制作的帆船提出改进型建议

（3）能识别要解决的问题，分析问题，解释自己的想法，并将知识经验应用到问题情境中。

3.思维与情感目标

（1）乐于尝试运用多种材料、多种思路、多种方法完成科学探究，体会创新的乐趣；

（2）感受到科学技术对人类生活方式和思维方式的影响；

（3）乐于完成探究活动，分享彼此的想法，贡献自己的力量。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：知道帆船的行驶原理。

2.教学难点：设计并制作一艘能够载物行驶的帆船。