项目背景

中国是火箭的故乡。据史料记载，早在公元 12 世纪中国就出现了喷气推进火箭。近些年，我国航天事业高速发展，成为近代中国发展的名片，每一次火箭的一飞冲天都向世界彰显着中国的智慧与力量。

四年级学生对于事物的认知与知识的学习逐渐从感性向理性发展，思考问题注重科学依据，语言的组织能力与逻辑性较强，观察描述能力、解决问题能力及小组合作能力逐步发展起来。因此，本项目以太空实验的开展场所——空间站如何运载到太空为切入点，引导学生通过设计并制作火箭模型，安装空气动力装置，让火箭能够发射得更远，发展学生的工程思维与动手能力，提升核心素养。

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）了解空气的基本特性及火箭基本结构；

（2）知道空气动力火箭的工作原理；

（3）知道压缩空气具有反弹的力量，认识到空气对人类的重要作用。

2.技能目标

（1）能够绘制设计图，并用于指导工程实践；能够灵活应用材料的特性，熟练使用工具完成模型制作；

（2）能够收集并处理数据，并用合适的方法描述数据，强化数学工具性应用的意识；

（3）能将美术与其他学科的知识、技能相结合，提出解决问题的思路和方案。

3.思维与情感目标

（1）切身体验工程实践的完整过程，亲历空气动力火箭的设计制作与测试优化，提升动手能力，发展创造思维；

（2）积极参与小组合作，在实践过程中认识到方案设计要综合考虑构造材料、科学原理、方便实用等因素；

（3）了解并意识到人类在对产品不断改进以适应自己不断增加的需求，知道人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：体验工程实践的完整过程，亲历空气动力火箭的设计制作与测试优化。

2.教学难点：设计并制作空气动力火箭，研究影响火箭发射射程的因素，并能分析实验数据得出结论。