机械手
项目背景
人体最重要的好帮手之一，莫过于我们的双手了。在现实生活中，我们可以通过手做很多不同的动作和活动，但是也可能会受伤或者接触到一些伤害性的物质。而机械手能代替人进行繁重劳动，在有害环境下操作以保护人身安全，机械手臂的应用也将会越来越广泛。
四年级学生的思维仍以形象思维为主，模仿性强，具备一定的创造力和动手能力。本项目通过设计并制作一个能够抓取的机械手，培养学生的观察能力和科学思维，锻炼学生综合运用各方面知识和技能的能力，发展学生的创新意识和创新能力。
（一）教学目标
1.跨学科知识目标
（1）知道人的运动系统由骨骼、关节、肌肉组成，骨骼具有一定的强度，有支持作用，关节是骨与骨的连接，能够灵活转动，肌肉是运动的动力系统；
（2）认识人体的骨骼脉络，明确手臂是人体整体的部分；
（3）明确手指长短不一的重要性和手掌与手指是整体与部分的关系、存在意义；
（4）了解设计与工艺的知识、意义与价值以及“物以致用”的设计思想，利用身边材料设计制作一个机械手。
2.技能目标
（1）能够提出设计构想，绘制设计示意图，使设计方案可视化；
（2）学会采用测量、剪切、粘接、打结等技术连接机械手；
（3）了解并合理使用材料设计制作机械手,并能测试使用成功。
3.思维与情感目标
（1）经历完整的工程设计周期，亲历机械手模型设计与制作，并将科学和技术密切结合起来，培养创新精神和工程思维；
（2）乐于与同伴合作完成设计，认识到整体离不开部分的支持；
（3）逐步形成关注身边的事物，善于发现问题和解决问题的能力。
1.教学重点：了解机械手的基本结构和工作原理。
2.教学难点：设计并制作一个能够拿取东西的机械手。