项目背景
食品是人们的生活中不可缺少的，食品的包装是影响人们选购的一大因素。食品在流通过程中要经过搬运、装卸、运输和储藏，容易造成食品的损伤，食品包装不仅能够保护食品，同时，包装上的文字和图案，使消费者能精准的了解食品，使食品更具有吸引力。
三年级的学生有自己的想法，独立意识增强，他们的设计和制作能力、分析与反思能力较一二年级有了很大的提升，但是统筹思维、综合实践能力还不是很好，培养培养和发展。本项目引导学生发现生活中的问题，比较不同鸡蛋盒在材料和结构上的特点，根据设计方案制作鸡蛋保护装置，引导学生经历了解市场已有的产品、设计合理结构、选择适合材料、制作与测试、评价与改进等一系列较为完整的设计活动，体会到一个产品的设计不仅要考虑功能需求还要考虑成本和环境效益。
（一）教学目标
1.跨学科知识目标
（1）知道要根据解决问题的需要选择相适应的材料，把物品的功能与材料特性联系起来综合思考；
（2）会用文字或图画表达明确的设计意图，掌握探究实践活动的方法；
（3）知道物体受到力，形状会发生变化；
（4）安全使用工具，节约制作材料，保护环境。
2.技能目标
（1）能根据任务需求，在分析实际的基础上，进行合理的设计构思；
（2）能动手对材料进行简单的加工；
（3）能尝试根据材料的特征进行创造性地运用；
（4）能根据测试结果，对设计方案和制作过程进行反思和评价，及时调整、完善设计。
3.思维与情感目标
（1）培养学生精益求精的创作素养，知道唯有不断改进，才能做的更好；
（2）培养学生自主思考、主动设计、不断修正的意识；
（3）善于倾听他人的观点，乐于指出和表达观点，理性看待自己的方案，懂得与他人善意的交流；
（4）意识到将科学知识转化为技术设计能解决很多问题。
1.教学重点：设计并制作一个鸡蛋保护装置。
2.教学难点：设计的鸡蛋保护装置能保护鸡蛋不破碎。