项目背景

车是学生所熟悉的物品，在生活中见过各种各样的车，也知道不同类型车的用途，而车的动力却是学生不曾关注的领域。近年来，汽车模型创意赛等层出不穷，吸引着大家的眼球，引导着大家争相参与。

三年级的学生正处于具体运算阶段，他们的认知依赖实践和经验，同时他们思维活跃，爱表现。因此，本项目引导和启发学生积极思考、动手操作，通过以橡筋为动力设计制作一辆能够行驶的小车，使学生在动手操作中了解橡筋与小车行驶距离的关系，知道橡筋小车的驱动特点，在不断实践中了解工程活动的实施流程，培养学生积极思考和勤于动手的能力，提高核心素养。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状的力；

（2）知道橡筋在外力的作用下会产生变形；

（3）知道橡筋产生的动力大小会影响小车的运动距离，橡筋产生的动力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。

2.技能目标

（1）能用橡筋给小车安装动力，且小车能够行驶；

（2）综合分析知道橡筋的缠绕圈数与小车行驶距离之间的关系；

（3）能识别要解决的问题，分析问题，解释自己的想法，并将自己的知识经验应用到问题情境中；

（4）能基于测试结果进行评价反思，并联系前期的研究和设计方案等环节，做出调整。

3.思维与情感目标

（1）发展进一步研究运动和力的兴趣， 养成认真实验、收集数据、进行解释的实验习惯；

（2）认识弹力概念，思考利用弹力为我们做更多的事情；

（3）体会到不同小车具有不同类型的动力。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：知道橡筋的缠绕圈数影响小车的行驶距离。

2.教学难点：设计并制作一辆以橡筋为动力能够行驶的小车。