项目背景

我国作为礼仪之邦，在古代便很注重礼节，古语说“不腆之仪”就是谦说不丰厚的礼物。在我国送礼物是一件十分讲究的事情，礼物承载着朋友之间的友情，送上一份真诚的礼物是对朋友最好祝福，一件充满创意、别具心裁的礼物，更能打动人、让人记忆深刻。

三年级学生思维从模仿向半独立和独立转变，是培养学生思维的最佳时期。学生此时开始可以进行一些较为复杂的分析活动，可以提出自己的见解，可以结合已有的知识经验对生活中的常见事物进行创新。本项目通过开放性题目，引导学生通过探究，设计并制作一个具有立体造型、能够发光但不限形式的生日贺卡，提高学生探究能力、创新能力、动手能力，发展学生科学探究思维。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）能说明形成简单电路的基本条件及控制方法；

（2）了解贺卡的特征、常见结构与设计方法；

（3）了解常见立体造型的方法。

2.技能目标

（1）会用简单的元件连接简单电路；

（2）能够运用造型元素和形式原理绘制贺卡草图；

（3）会用符合身份和场景的文字表达祝福；

（4）能运用传统或现代的工具、材料，创作立体表现形式的美术作品，表达自己感想。

3.思维与情感目标

（1）能在老师引导下，通过对比观察提出可探究的科学问题，并基于已有经验，制定简单探究计划、进行探究活动，培养科学探究思维；

（2）能在动手连接电路等活动中，耐心操作、反复检查，并具有安全用电意识；

（3）能关注生产生活中电的重要作用。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：明确发光贺卡的立体结构设计；

2.教学难点：设计隐藏电路并连通。