项目背景

自古以来，自然界就是人类各种科学技术原理及重大发明的源泉。人类生活在大自然中，与大自然的生物做“邻居”，这些生物有着各种各样的奇异本领，吸引着人们去想象去模仿。很多医疗器械就是借鉴了自然界中生物的某些特性或原理，利用生物的结构和功能进行设计，听诊器就是其中之一。

二年级学生的思维以形象思维为主要形式，具备一定的想象力、创造力以及动手能力。在教师的引导下进行充分的探究后，学生可以选择适合的材料，设计并制作出简易产品。因此，本项目通过探究听诊器的结构与功能，分析听诊器的原理，设计并制作简易听诊器，培养学生的科学探究思维，提升核心素养。

 

项目目标

（一）教学目标

1.跨学科知识目标

（1）知道声音通过振动的方式进行传播；

（2）能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能直观描述这些立体图形的特征；

（3）了解人耳鼓膜的特征及作用；

（4）了解常见材料的特点，如粗糙、柔滑、坚硬、富有弹性等。

2.技能目标

（1）能利用感官和观察工具进行观察并描述；

（2）能用简单的示意图解释设计思路；

（3）学会借助工具测量生活中物体的长度。

3.思维与情感目标

（1）能够探究鼓膜的特征，分析并进行方案设计，在简易听诊器制作完成后不断修正优化，培养科学探究思维；

（2）能在教师的指导下养成安全使用不同工具、材料和媒介的习惯；

（3）能够喜欢探究，热爱科学，关注科学发展。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：设计并制作简易听诊器。

2.教学难点：能够根据鼓膜的特征选择合适的材料制作简易听诊器。