项目背景

随着全球经济的发展，人口不断增长，各地用水量不断增多，有很多水资源稀缺的地区，人们为了节约用水，总是把水用到浑浊才到掉。在了解了水资源紧缺的现状之后，小朋友们可以尝试想办法把脏水变干净。《指南》中提到：“成人要善于引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。”因此，本项目通过探究净水器的基本结构及功能，培养幼儿的科学探究思维和设计思维。

通过本项目，幼儿可以在五大领域得到以下发展：

健康领域：通过工具的使用发展幼儿的动手操作能力，促进幼儿手部肌肉的发展。

语言领域：与小伙伴们协同合作，共同讨论净水器的制作方法，为幼儿创造了说话的机会并体验语言交往的乐趣。

社会领域：探究活动中小伙伴之间思维碰撞，愿意接受同伴的意见和建议，能与同伴友好相处。

科学领域：了解净水器的基本结构，在探索制作净水器的活动中能发现问题，尝试解决问题，能表达自己的探索发现，并与同伴交流。

艺术领域：能通过动手制作等方式表现自己的所见所想，提升幼儿的表现力与创造力。

 

项目目标

（一）教学目标

1.知识目标

了解净水器的基本结构。

2.技能目标

能尝试设计草图并按照设计图制作净水器。

3.思维与情感目标

体验合作探索和动手实践的乐趣。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：了解净水器的基本结构。

2.教学难点：制作一个结构完整，至少包含四种过滤材料且净水效果明显的净水器。