项目背景

幼儿对周围事物充满好奇心，求知欲强，特别是日常生活中常见的事物更能激发幼儿的探究欲望。《指南》中指出：“应支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题”。光一直是幼儿特别好奇的物质，在学习《万花筒》项目时，幼儿已经知道万花筒的主要构造，以及反射、透光的简单道理。本项目通过探究潜望镜的外形特征及其结构，培养幼儿的科学探究思维。

通过本项目，幼儿可以在五大领域得到以下发展：

健康领域：通过工具的使用发展幼儿的动手操作能力，促进幼儿手部肌肉的发展。

语言领域：通过对潜望镜内部构造的探究，幼儿能通过语言、图案、符号、图表等方式表述自己的探究过程和结果。

社会领域：在项目实施中能同伴进行合作与交流，并能客观记录并表达自己的科学发现。

科学领域：了解潜望镜的结构及呈像原理，在探索制作潜望镜的活动中能发现问题，尝试解决问题，能表达自己的探索发现，并与同伴交流。

艺术领域：通过潜望镜的活动，使幼儿学会欣赏、评价同伴的作品、尊重同伴的劳动成果。

 

项目目标

（一）教学目标

1.知识目标

了解潜望镜的基本结构及呈像原理。

2.技能目标

能尝试设计图纸并按照设计图制作潜望镜。

3.思维与情感目标

体验合作探索和动手实践的乐趣。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：了解潜望镜的呈像原理。

2.教学难点：设计并制作一个结构完整，能看到高处影像的潜望镜。