项目背景

随着人类科技的发展，各种各样的飞行方式实现了人类不同领域的飞行需求，在未来人们的高空活动会越来越普及，这些活动都离不开一个至关重要的安全保障——降落伞。大班的小朋友对电视中的降落伞充满了好奇，但并未实际探究过其中的科学奥秘。《纲要》中建议：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，本项目通过实践探究，引导幼儿利用头脑风暴生成设计、制作降落伞的创意想法，并选择合适的材料、工具来制作和优化降落伞，逐步培养幼儿的设计思维。

通过本项目，幼儿可以在五大领域得到以下发展：

健康领域：通过剪取伞面形状，幼儿能沿轮廓线剪出简单的图形，提高手的动作灵活协调能力,培养动手能力。

语言领域：通过和小伙伴们协同合作，集体讨论降落伞的设计，让幼儿体验语言交往的乐趣。

社会领域：探究中幼儿们通过分组合作，与小伙伴之间思维碰撞，帮助幼儿能与同伴友好相处。

科学领域：动手制作降落伞，幼儿能感知物体的形体结构特征，画出或制造出该物体的造型，并乐在其中。有助于养成幼儿喜欢探究的科学思维习惯。

艺术领域：此次制作降落伞的成功经验，能帮助幼儿经常用绘画、装饰、手工制作等多种方式表现自己的所见所想，提升其表现与创造能力。  

 

项目目标

（一）教学目标

1.知识目标

了解降落伞的基本结构。

2.技能目标

 通过团队合作制作简易的降落伞，探究影响降落伞下降快慢的因素。

3.思维与情感目标

能积极大胆地进行科学探究活动，体验合作探索和动手实践的乐趣。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：了解降落伞的基本结构。

2.教学难点：设计并制作一个降落伞。