项目背景

生活中幼儿会观看到不同时期不同“形状”的月亮，但是缺乏较整体的认识。月亮是如何变化的呢？有什么规律？这让幼儿充满了求知欲和探究欲。《指南》指出应为幼儿的探究活动创造宽松的环境。因此，在本项目中，通过引导幼儿提出问题和假设，制定探究计划，通过观察和分析，习得月相变化的规律，并制作出月相图,逐步培养幼儿的科学探究思维。

通过本项目，幼儿在五大领域得到以下发展：

健康领域：通过剪取月相形状，幼儿能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，做到边线吻合且平滑，手的动作灵活协调能力将得到进一步提高。

语言领域：通过讲述观察到的不同时期的月相，将使用更多常见的形容词、同义词等，语言将逐渐生动，能清楚地表达。

社会领域：探究中小伙伴之间的分组和头脑风暴等活动，帮助幼儿在活动中出主意、想办法，具有自信、自主的表现。

科学领域：幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述月亮的特征及前后的变化，具有初步的探究能力。

艺术领域：通过制作与装饰月相图，幼儿能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，进一步促进幼儿对艺术活动的喜爱。

 

项目目标

（一）教学目标

1.知识目标

掌握月相的变化规律。

2.技能目标

学会利用常见材料和工具，设计并制作一幅月相图。

3.思维与情感目标

体验合作探索和动手实践的乐趣。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：掌握月相的变化规律。

2.教学难点：掌握月相的变化规律。