项目背景

风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，距今已有2000多年的历史。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出了凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。从传统的中国风筝上随处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。《指南》中提到：“应支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。”因此，本项目通过探究风筝的基本结构和图案造型，培养幼儿的设计思维。

通过本项目，幼儿可以在五大领域得到以下发展：

健康领域：通过工具的使用发展幼儿的动手操作能力，促进幼儿手部肌肉的发展。

语言领域：与小伙伴们协同合作，共同讨论风筝的制作方法，为幼儿创造了说话的机会并体验语言交往的乐趣。

社会领域：探究活动中小伙伴之间思维碰撞，愿意接受同伴的意见和建议，能与同伴友好相处。

科学领域：了解风筝的基本结构，在探索制作风筝的活动中能发现问题，尝试解决问题，能表达自己的探索发现，并与同伴交流。

艺术领域：能通过动手制作等方式表现自己的所见所想，提升幼儿的表现力与创造力。

 

项目目标

（一）教学目标

1.知识目标

了解风筝的基本结构。

2.技能目标

能尝试设计草图并按照设计图制作风筝。

3.思维与情感目标

体验合作探索和动手实践的乐趣。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：了解风筝的基本结构。

2.教学难点：制作一个结构完整、能飞起来、色彩鲜艳且造型独特的风筝。