项目背景

天气就像一位神秘的魔术师，时而阴雨绵绵，时而艳阳高照，变幻莫测。小朋友们对探究天气的奥秘充满好奇，《纲要》中指出：“要引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”因此，本项目通过探究活动，引导幼儿从生活中的实际问题出发，制定设计方案，选择合适的材料和工具制作一周天气展板，培养幼儿的设计思维。

通过本项目，幼儿可以在五大领域得到以下发展：

健康领域：通过裁剪天气符号标识的形状，将标识固定在底板上，提高幼儿的动手操作能力。

语言领域：通过和小伙伴们协同合作，共同讨论天气展板的设计方案，提高幼儿的语言表达能力和创新性思维。

社会领域：小组合作的活动形式，能让幼儿在探究中学会倾听他人的想法和意见，愿意接受同伴的建议，能与同伴友好相处。

科学领域：能选择合适的工具和材料，按照步骤制作一周天气展板。

艺术领域：能用设计图呈现设计理念，向他人介绍自己设计的一周天气展板，提升幼儿的表现力与创造力。

 

项目目标

（一）教学目标

1.知识目标

知道正确的天气符号。

2.技能目标

学会运用生活中常见的材料，设计并制作一周天气展板。

3.思维与情感目标

体验合作探究和动手实践的乐趣。

 

（二）教学重、难点

1.教学重点：设计并制作一周天气展板。

2.教学难点：能运用正确的天气符号表示天气。