教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生回顾以往对飞机的了解，探索不同类型飞机的相同点和不同点。

2.复习物资运输机的飞行原理，并进行知识迁移。

3.搜集信息，了解不同类型飞机的结构和作用，思考设计并制作直升机需考虑的因素，如：飞行动力、飞机结构等。

4.根据工程任务的实施流程引导学生设计并制作直升机。

5.教师可以搜集资料帮助学生拓展关于直升机的知识。

6.教师可根据学生接受程度及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l 你还知道哪些关于飞机的知识？

l  直升飞机和物资运输机有什么区别？