教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生复习绿色屋顶对改善环境问题的好处，并进行知识迁移，让学生了解建设海绵城市的基本思路方法。

2.教师搜集展示所在城市的建设信息，引导学生思考建设海绵城市需考虑的因素，如：植被与人的关系、地势的条件、人工湿地的选址等。

3.根据科学探究任务的实施流程引导学生设计并制作。

4.教师可以搜集资料拓展关于其他城市进行海绵城市建设的先进案例。

5.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l  生活中还有哪些地方应用了和绿色屋顶一样的原理？

l  你还知道哪些关于海绵城市的知识？

l  进行海绵城市设计与规划，需要考虑哪些因素？