教学过程和建议- STEM畅想

 

十三、思维延伸

1.教师引导学生回顾以往经验，探索传统皮影戏与动画皮影戏的相同点和不同点。

2.复习制作皮影人物造型的过程，并进行知识迁移。

3.搜集信息，了解动画皮影戏呈现的优缺点，思考设计并编辑动画皮影戏需考虑的因素，如：编辑软件等。

4.根据设计任务的实施流程引导学生设计并制作。

5.教师可以搜集资料拓展关于动画皮影人物造型的知识。

6.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l 你还了解哪些简单的视频编辑工具？

l 你还知道哪些关于动画皮影戏的知识？

l 传统皮影戏和动画皮影戏有什么区别？