教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生发现非接触红外温度传感器更多的应用场景和领域。

2.复习非接触红外温度传感器的工作原理，并进行知识迁移。

3.搜集信息，了解红外技术的应用领域和场景。试着利用红外技术设计一款红外探测器。

4.根据设计任务的实施流程引导学生设计并制作。

5.教师可以搜集资料拓展关于红外技术的知识。

6.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l  非接触红外温度传感器还能运用在哪些场景或领域？

l  根据红外技术的原理和功能，你能否设计出一款红外探测器呢?