教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生发现触碰传感器更多的应用场景。

2.复习触碰传感器的工作原理，并进行知识迁移。

3.搜集信息，了解触碰传感器的应用领域和场景。思考利用触碰传感器还可以设计制作出什么有趣的作品呢？

4.根据设计任务的实施流程引导学生设计并制作。

5.教师可以搜集资料拓展关于触碰传感器的知识。

6.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l  生活中还有哪些场景应用了触碰传感器？

l  根据触碰传感器的功能，我们还能设计出什么样场景?