教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生回顾以往经验，对比分析生活中常见的智能设备的功能与特点。

2.复习智能感应风扇的工作原理，并进行知识迁移。

3.根据任务的实施流程引导学生制定设计方案。

5.教师可以搜集相关生活场景的多媒体素材，拓展学生思路。

6.教师可根据学生实际，灵活调整STEM畅想的实施形式，也可通过以下问题进行引导：

l 生活中还有哪些常见的智能设备？它们都具有哪些智能功能？

l 你想对哪个智能设备进行优化改进呢？

l 你想为小学生设计具有什么功能的智能电子产品呢？