教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生回顾本次探究中接触的食物信息，加深了解不同食物对人体的不同影响。

2.组织学生回忆自己所在学校食堂的一周食谱及家庭的日常饮食。

3.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l  小学生有哪些基本营养需求？

l  为学校设计一周的健康食谱要考虑哪些因素？

l  你还知道哪些食物应该多吃，哪些食物要尽量少吃？