教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.了解无人机发展历史及研发历程；

2.搜集信息，了解不同飞行器的特点，思考设计并制作无人机需考虑的因素，如：动力原理、速度控制、重量限制等。

3.根据任务的实施流程引导学生设计并制作。

4.教师可以搜集资料拓展关于无人机的知识。

5.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l 无人机的飞行原理是什么？

l 你还知道哪些关于无人机的知识？