教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生来了解火星，知道火星的环境特点。

2.了解人类生存所需的必须元素。

3.搜集信息，了解不同星球的特点，思考在火星上设计一个适合人类生存的家园需考虑的问题，如：缺氧、辐射、液态水的获取、寒冷等。

4.根据工程任务的实施流程引导学生设计并制作。

5.教师可以搜集资料丰富关于火星的知识。

6.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l  火星的环境特点和地球有什么区别？

l  在火星上生活人类需要克服什么困难？