教学过程和建议- STEM畅想

 

十三、思维延伸

1.教师播放《太阳能发电》的视频，引导学生探索太阳能电池供电与普通干电池供电的相同点和不同点。

2.回顾电路形成的条件探究实验，结合太阳能发电原理，进行知识迁移。

3.搜集信息，了解太阳能发电的优缺点，思考设计并制作太阳能创意造型灯需考虑的因素，如：天气情况、太阳能电池安装位置和角度等。

4.根据设计任务的实施流程引导学生设计并制作。

5.教师可以搜集资料拓展关于太阳能发电的知识。

6.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l 太阳能发电的原理是什么？

l 你还知道哪些应用太阳能发电的产品？

l 你还知道哪些关于户外造型灯的知识？