教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生认识拉链纸箱，了解当前市面上不同纸箱的种类和优缺点。

2.搜集信息，分析拉链纸箱的特点，思考设计拉链纸箱需要考虑的因素：如拉链的位置、拉链的大小、拉链的材质等。

3.根据工程任务的实施流程引导学生设计并制作拉链纸箱。

4.教师可以搜集资料引导学生知道更多关于纸箱的知识。

5.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l  生活中还有哪些有特色的纸箱？

l  你还知道哪些关于纸箱的知识？