教学过程和建议- STEM畅想

十三、思维延伸

1.教师引导学生探索华服面料不同材质的特点。

2.学习华服面料的纺织工艺，了解纺织技术的演变历史。

3.搜集信息，了解织布机的组成结构，思考制作织布机需考虑的因素，如：材料、结构、操作方式等。

4.根据现有材料，引导学生通过简易织布机织出面料。

5.教师可以搜集资料拓展关于服装面料的知识。

6.教师可根据学生及授课情况，灵活调整STEM畅想的实施形式，教师可以通过以下问题进行引导：

l  生活中常见的服装面料都有哪些？它们都有什么特点？

l  你还知道哪些关于服装面料的知识？